LECTURA TRENZADA

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En esta actividad nos organizamos en grupos y participamos en un debate guiado por una serie de pautas y preguntas sobre nuestros libros. En esta ocasión, discutimos acerca de Libertad y límites, amor y respeto e Inteligencia social, intercambiando ideas y reflexiones sobre sus contenidos.

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LIBERTAD Y LÍMITES AMOR Y RESPETO, Rebeca Wild

Resumen_________________________________________________________________

En Libertad y Límites, Amor y Respeto, Rebeca Wild explora un enfoque educativo basado en el respeto hacia el desarrollo natural del niño, combinando la libertad con límites claros y amorosos. Su propuesta se fundamenta en la Pedagogía Activa, influenciada por autores como Montessori y Piaget, y en su experiencia en el Pesta, el centro educativo que fundó junto a su esposo.

Este libro lo eligió una de mis compañeras llamada Irene, palabras que recogimos que nos parecieron interesantes fueron:

                    - Crecimiento autónomo

                    - Figuras guía/no autoritarias

                    - Importancia del amor

                    - Inseguridades de poner límites

Ella seleccionó su cita

INTELIGENCIA SOCIAL, Daniel Goleman

Resumen__________________________________________________________________

En Inteligencia Social, Daniel Goleman profundiza en la importancia de las relaciones interpersonales y cómo influyen en nuestro bienestar, éxito y desarrollo personal. Basado en investigaciones en neurociencia y psicología, el autor argumenta que los seres humanos estamos programados biológicamente para la conexión social, y que nuestras interacciones afectan tanto nuestro cerebro como el de los demás.

Este libro lo elegimos Laura y yo, palabras que recogimos que nos parecieron interesantes fueron:

                    - Neurociencia

                    - Cómo nos relacionamos

                    - Seres sociales por naturaleza

                    - Estamos diseñados para ser sociales

                    - Sentimientos/desarrollo/biología/genética

Mis Citas seleccionadas________________________________________________________

CONEXIÓN CITAS CON OTRO LIBRO:

Una cita mía "Imitamos la alegría de un rostro sonriente tensando los músculos faciales que esbozan la sonrisa, incluso sin ser conscientes de ello. Tal vez esa leve sonrisa pase inadvertida al ojo desnudo, pero la monitorización científica de la musculatura facial pone claramente de relieve la presencia de ese reflejo emocional. Es como si, en este sentido, nuestro rostro se preparase para expresar la emoción completa.”(pág 33) 

(Goleman, 2007)

La he conectado, con que el amor puede ser un sentimiento que cuando lo ves en otras personas quieres imitarlo o sentirlo, relacionándolo con el libro de LIBERTAD Y LÍMITES AMOR Y RESPETO, Rebeca Wild.

Otra cita mi compañera, "La investigación, que escaneó el cerebro de diecisiete voluntarios mientras contemplan una fotografía de su pareja y de varios amigos, llegó a la conclusión de que su funcionamiento neuronal era muy semejante al de los adictos" (pág 277) 

(Goleman, 2007)

Esta cita la conecta, con el área afectiva y la importancia del amor en las relaciones del libro LIBERTAD Y LÍMITES AMOR Y RESPETO, Rebeca Wild.

PREGUNTAS A RESPONDER:

1. ¿Qué tendencia?

Interacciones sociales, amor, límites, neurociencia, observación, imitación, seres sociales, figura guía.

2. ¿Qué posturas pedagógicas?

Mi cita de "Imitamos la alegría de un rostro sonriente ...facial .... nuestro rostro se preparase para expresar la emoción completa.” de Daniel Goleman, lo relaciono con la postura de Aprendizaje social, de Bandura.

Otra postura que encontramos relevante fue la de la PEDAGOGÍA DE LA CONFIANZA, para dar autonomía, curiosidad (abierto, libres), en relación al libro de Libertad y límites amor y respeto, de Rebeca Wild.

También se ha relacionado el libro de Libertad y límites amor y respeto, de Rebeca Wild hay que preparar un entorno poner límites y dejar que descubra el niño/a, esto lo relaciono con la postura de Aprendizaje por Descubrimiento de Bruner.

3. ¿Cómo influye en vuestra visión de la educación?

Se le da mucha importancia a la tecnología/tradicional y se deja de lado las habilidades sociales y emocionales, el trabajo en equipo, la resolución de problemas.